Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում,
փափուկ հաց թխում, ուտում կշտանում, բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ
անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:

Մեր գերաններից շինում են տներ, գոմեր, մարագներ, ժամեր ու վանքեր, մեր
տախտակներից ՝ հատակ, առաստաղ, աթոռ, պահարան, սեղան, նստարան, դուռ ու
պատուհան և այլ շատ տեսակ կահ և կարասիք. բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն
պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:
Կամուրջ են շինում ՝գետերով անցնում. սայլեր են շինում ՝ամեն ինչ կրում. գութան են
շինում հողերը հերկում. լուծ, սամի շինում եզ, գոմեշ լծում, օրորոց շինում ՝մանկիկ
օրորում. քանոն են շինում ՝տետրակներ տողում, նավեր են շինում ՝ծովի մեջ լողում… բայց
մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ
փչացնում, ոչնչացնում:
Ո՞վ չի տանձ կերել կամ կարմիր խնձոր, նուռ ու սերկևիլ, կեռաս ու սալոր, դեղձ
կարմրաթշիկ, ծիրան անուշիկ: Ապա խաղո՞ղը. և քանի՞ տեսակ կանաչ ու կարմիր, թուխ —
թուխ ու սպիտակ. և այդ ամենը մարդիկ են ուտում… Բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն
պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:
Խելոք մանուկներ, դուք որ մեծանաք, մեծ մարդիկ դառնաք, մեզ խնայեք, մեզ
պահպանեք և ձեր հանդերում, ձեր այգիներում ծառեր տնկեք…

Առաջադրանքներ

1.Դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը:

անգույթ-դաժան

կահու կարասի-կահույք

հերկել-վարել

2.Կարմիրով նշված բառերը գրի՛ր ուղիղ ձևով և գտի՛ր հոմանիշները։

տաքացնում- տաքացնել

ոչնացնում- ոչնացնել

պահպանում-պահպանել

շինում -շինել

կոտորում-կոտրել

ուտում -ուտել

խնայք-խնամել

պահպանեք-պահպանել

տնկեք-տնկել

3.Ի՞նչ է սովորեցում առակը: Պատմի՛ր:

առակ սովրեց

4. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը և տեղադրի՛ր բլոգում:

1.Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը:

22000-ը 10-ով մեծ է 2200

2200-ը 10-ն մեծ է 22000-ից

2200-ը 10-ով ավելի է 22000-ից

Continue reading →

Жи́ли-бы́ли де́душка и ба́бушка. Была́ у них вну́чка Ма́шенька. Пошла́ Ма́шенька в лес гуля́ть и заблуди́лась. Ходи́ла-ходи́ла де́вочка по ле́су, уста́ла. Вдруг ви́дит дом стои́т большо́й, краси́вый. Постуча́ла Ма́ша в дверь. Никто́ не отвеча́ет. Она́ вошла́ и се́ла о́коло око́шка. А жил в э́том до́ме медве́дь. Верну́лся он ве́чером домо́й и уви́дел ма́ленькую де́вочку: – Вот как хорошо́! – говори́т медве́дь. – Тепе́рь ты у меня́ бу́дешь жить. Бу́дешь к . Загрусти́ла де́вочка, запла́кала, но де́лать не́чего. Ста́ла она́ у медве́дя жить. Медве́дь це́лый день по ле́су хо́дит, а Ма́ша дом убира́ет, ка́шу ва́рит и всё ду́мает, как домо́й убежа́ть. Но убежа́ть не мо́жет, доро́гу домо́й не зна́ет. Ду́мала она́, ду́мала и приду́мала. Верну́лся ве́чером медве́дь домо́й, а Ма́шенька говори́т: – Я пироги́ вку́сные испекла́ для ба́бушки и для де́душки. Отнеси́ им вот э́ту большу́ю корзи́ну с пирога́ми. – Хорошо́, – говори́т медве́дь, – отнесу́. – То́лько, смотри́, – говори́т Ма́шенька, – пироги́ не ешь, я на э́том высо́ком де́реве бу́ду сиде́ть и далеко́ смотре́ть. – Ла́дно, – говори́т медве́дь, – не бу́ду я есть твои́ пироги́. – Посмотри́, не идёт ли дождь, – говори́т де́вочка. Медве́дь пошёл смотре́ть, а Ма́шенька пры́гнула в корзи́ну и под пироги́ спря́талась. Медве́дь верну́лся, ви́дит, корзи́на гото́ва, взял её и пошёл. Шёл он, шёл, уста́л и говори́т: – Ся́ду на пенёк, съем пирожо́к. А Ма́шенька из корзи́ны кричи́т: – Ви́жу, ви́жу! Не сади́сь на пенёк, не ешь пирожо́к. Пошёл медве́дь да́льше. Шёл-шёл, уста́л и говори́т: – Ся́ду на пенёк, съем пирожо́к. А Ма́шенька из корзи́ны опя́ть кричи́т: – Ви́жу, ви́жу! Не сади́сь на пенёк, не ешь пирожо́к. Удиви́лся медве́дь: – Кака́я глаза́стая! Высоко́ сиди́т, далеко́ гляди́т. Пошёл да́льше. Пришёл медве́дь в дере́вню, а соба́ки как на́чали на него́ ла́ять, он корзи́ну поста́вил, а сам в лес побежа́л. Ба́бушка и де́душка услы́шали, как соба́ки ла́ют, вы́шли на у́лицу, ви́дят – корзи́на стои́т, а в корзи́не их вну́чка Ма́шенька. Обра́довалась ба́бушка, обра́довался де́душка, обра́довалась Ма́шенька.

Маша и медведь

1.1.   Кто был у бабушки и дедушки?

Дочка Машенька.

Внучка Машенька.✔

1.2.   Что случилось в лесу?

Машенька потеряла дорогу.✔

Машенька встретила медведя

1.3.   В чей дом пришла Машенька?

В дом медведя.✔

В дом бабушки и дедушки.

1.4.   Медведь рассердился, когда увидел девочку?

Да.

Нет.✔

1.5.   Что Машенька делала целыми днями?

Работала дома. ✔

Ходила по лесу.

1.6.   О чём девочка думала всё время?

Как убежать в лес.

Как вернуться домой. ✔

1.7.   О чём Маша попросила медведя?

Отнести бабушке и дедушке пирожков. ✔

Отнести её в корзине к бабушке и дедушке.

1.8.   Что Маша ещё сказала медведю дома?

Чтобы он не ел пироги. ✔

Чтобы он не садился на пенёк.

1.9.   Почему Маша попросила медведя пойти на улицу?

Она хотела узнать, какая погода.

Она хотела, чтобы он ушёл из комнаты. ✔

1.10.   Откуда Маша знала, что медведь хочет сесть на пенёк и съесть пирожок?

Она сидела на высоком дереве и всё видела.

Она сидела у медведя за спиной. ✔

1.11.   Сколько раз медведь садился на пенёк?

Ни разу. ✔

Два раза.

1.12.   Почему медведь в деревне бросил корзину и убежал?

Потому что он испугался собак. ✔

Потому что бабушка и дедушка вышли на улицу.

Спиши, вставь пропущенные слова я, ты, он, она, мы, вы, они.
1) он катается на коньках? 2) я играю в хоккей.
3) вы катаетесь на лыжах? 4) они играют в снежки.
5) мы делаем снежную бабу. 6) он катается на санках. 7) ты умеешь
кататься на горных лыжах?

Ո՞ր կտորն է պակասում։

պատ.’5

Կռահի՛ր թիվը։

Ա․ Զույգ  կլոր եռանիշ թիվ է, հարյուրավորը 9 է, տասնավորը 3 է։

Պատ․՝930

Բ․ Պարունակում է 3 հարյուրյակ․  8 տասնյակ, զույգ  է, փոքր է 422-ից։

Պատ․՝382

Գ․ Ամենամեծ  քառանիշ  կենտ թիվն է։

Պատ․՝9999

Դ․ Ամենափոքր վեցանիշ կենտ թիվն է։

Պատ․՝10001

Ե․ Ամենափոքր հնգանիշ կենտ թիվն է։

Պատ․՝100001

Կազմի՛ր արտահայտությաւններ և հաշվի՛ր գումարը։

Թղթադրամ	քանակը	քանակը	քանակը
	2 հ ատ 1000.000	4 հատ 2000.000	9 հատ 450.000
	4 հատ 80.000	9 հատ 180.000	3 հատ 60.000
	3 հատ 30.000	4 հատ 40.000	10 հատ 100.000
	2 հատ 10.000	3 հատ 15.000	4 հատ 20.000
	5 հատ 10.000	7 հատ 14.000	3 հատ 6.000
	1 հատ 1000	2 հատ 2000	հատ 1000
Ընդամենը	231.000	451.000	637.000

9․Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ 5 կգ կարտոֆիլի և 1 կգ  սոխ գնելու համար հարկավոր է 1300 դրամ։ Ինչքա՞ն արժե 1 կգ կարտոֆիլը, եթե 1 կգ սոխն արժե 300 դրամ։

Լուծում

1300-300=1000

5:1000=200

Պատ․՝200

Որքա՞ն գումար է հարկավոր 10-ական կիլոգրամ կարտոֆիլ և սոխ գնելու համար։

Լուծում

200×10=2000դր

300×10=3000դր

2000×3000=5000

Պատ․՝5000

Բ․ 3 կգ կաղամբի  և 1 կգ գազարի համար վճարեցին 740 դրամ։ Ինչքա՞ն արժե 1 կգ կաղամբը, եթե 1 կգ գազարն արժե 140 դրամ։

Լուծում

Պատ․՝

Որքա՞ն գումար է հարկավոր 20-ական կիլոգրամ կաղամբ և գազար գնելու համար։

Լուծում

140×20=2800

200×20=400

4000+2800=6800

Պատ․՝6800

Գ․ Երբ Նարեն իր գումարի կեսը տվեց Աննային, իր մոտ մնաց 400 դրամ։ Ինչքա՞ն  գումար ուներ Նարեն։

Լուծում

400×2=800

Պատ․՝800

Դ․ Երբ Դավիթը կարդաց գրքի էջերի կեսը, մնաց կարդալու 80 էջ։ Քանի՞ էջից էր կազմված գիրքը։

Լուծում

80×2=160

Պատ․՝160

 Լրացրո՛ւ պակասող թվերը։

Նվազելի	45000	9541	1452	7000	9000	39756	16455	47810
Հանելի	4200	4761	562	5610	1740	15240	6450	59910
Տարբերություն	40800	4780	890	1390	7260	24516	10005	12000

Սյունակով հաշվելու համար

1)when Dose Ani go to sleep?Ani has go to

sleep at 10 o’clock.

2) Where do you play piano?I play piano at the school.

3)what does Lili eat every morning?Lili eats

cheese every morning.

4)when do you go to school?I go to school at 8 o’clock everyday.

5)Where dose Ara play football?He plays football

in the yard.

6)What do you drink every morning?I drink milk every morning.

7)What doesn’t Sara eat every morning? She doesn’t eat egg every morning.

8)When do you play piano?We play piano at 9 o’clock everyday.

9) Where do they play

 Ջաննի Ռոդարի

 Գիտե՞ք, որ աչքերն էլ են գանգատվում: Չե՞ք հավատում: Մի անգամ իմ բախտը բերեց, ես կարողացա լսել, թե ինչպես են նրանք բողոքում:

Continue reading →

Բարեւ ձեզ մենք մարալի աչքերն ենք ։Մենք ամեն օր բացվում ենք առավոտյան ժամը 7

ին ,Մարալը մեզ լվանում է ջրով և սկսվում է

մեր օրը։Գնում ենք դպրոց նայում գրքերին

ենք տուն ու գիտեք սկսվում է մեր

աշխատանքի բարթ բաժինը

հեռախոսների էկռանին և

հեռուստացույցին մի 2 ժամ նայելը մեզ շատ է հոգնեցնում ։Գիտեք մեր օրվա ամենա հաճելի մասը այն պահն է երբ նայում ենք ծառերին ,ծաղիկներին ,երկնքին եւ մի

բնությանը եւ հիանում ենք։

Գիշերը գնում ենք պառկում եւ փակվում

կրկին եւ

Որոշի՛ր յուրաքանչյուր բանջարեղենի արժեքը։

Լուծում

750-550=200մեկ լոլիկ

750-200×2=350մեկ բրոկոլի

400-200=200երկու գազար

200:2=100 մեկ գազար

Պատ․՝200 350 100

Continue reading →

Պատմի՛ր 42000 թվի մասին:

Թիվը գրի՛ր տառերով:քառասուն երկու

հազար
42000-ն ունի 42 հազարավոր_

0հարյուրական 0տասնյակ և _ 0միավոր
Հարևան թվերն են՝42001-41999
Հաջորդող թիվն է՝42001
Նախորդող թիվն է՝41999
Մեծացրո՛ւ 40789-ով:

42000

+ 40789

_________

82789

Մեծացրո՛ւ 21970-ով

42000

+ 21970

__________

63970

Մեծացրո՛ւ 97084-ով:

42000

+ 97084

_________

139084

Մեծացրո՛ւ 101470-ով:

42000

+101470

_________

143470

Մեծացրո՛ւ 500064-ով:

42000

+500044

____________

542044

Մեծացրո՛ւ 100747-ով:

42000

+100747

_________

142747

Փոքրացրո՛ւ 30036-ով:

42000

-30036

________

11964

Փոքրացրո՛ւ 20101 – ով:

42000

– 20101

________

21899

Փոքրացրո՛ւ 20009-ով:

42000

-20009

_______

21991

Փոքրացրո՛ւ 10940-ով:

42000

-10940

________

31060

Փոքրացրո՛ւ 13048-ով:

42000

-13048

________

28952

Մեծացրո՛ւ 10 անգամ, 100 աննգամ։

420000 , 4200000

Continue reading →